16 de julio

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Ritmos latinos

Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar y describir los elementos clave de la Cumbia colombiana, así como su importancia cultural.

Desarrollo de clase:  

APERTURA:

• Comenzar la clase con un video corto de una presentación de Cumbia.
• Preguntar a los estudiantes si han visto o bailado Cumbia antes.
• Hacer una lluvia de ideas sobre lo que conocen de la música y danza latina.

INTRODUCCIÓN AL NUEVO MATERIAL:

• Explicar la historia de la Cumbia y sus raíces en la cultura afrocolombiana.
• Presentar los instrumentos típicos (como el acordeón, la gaita y la tambora) y su sonido.
• Demostrar los pasos básicos de Cumbia y permitir que los estudiantes practiquen.
• Un concepto erróneo común: pensar que la Cumbia es solo un baile y no una expresión cultural rica.

PRÁCTICA GUIADA:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para practicar los pasos de baile.
• Proporcionar ejemplos de diferentes estilos dentro de la Cumbia y preguntar a los estudiantes cómo se diferencian.
• Monitorear el rendimiento observando la correcta ejecución de los pasos y ofreciendo retroalimentación.

PRÁCTICA INDEPENDIENTE:

• Los estudiantes crearán una breve coreografía en grupos, incorporando los pasos de Cumbia aprendidos.
• Se espera que cada grupo presente su coreografía al resto de la clase.

CIERRE:

• Realizar una discusión en grupo sobre lo aprendido.
• Preguntar a los estudiantes qué les gustó más de la clase y cómo se sienten acerca de la Cumbia.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

19 de mayo

   Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: futsal 

Evidencia de aprendizaje:  Desarrollar habilidades técnicas básicas del futsal (pase, control, desplazamiento y juego en equipo).

Desarrollo de clase:  

APERTURA:

• Comenzar la clase con una breve discusión sobre futbol sala y su popularidad en diferentes países.
• Pregunta de enganche: "¿Qué habilidades creen que son más importantes para jugar al futbol sala?"
• Realizar un juego de calentamiento que involucre driblar y pasar para activar a los estudiantes.

INTRODUCCIÓN AL NUEVO MATERIAL:

• Presentar las reglas básicas del futbol sala mediante una breve explicación y visualización de videos de partidos.
• Demostrar habilidades fundamentales (driblar, pasar, disparar) usando ejemplos prácticos.
• Anticipar la idea errónea común de que el futbol sala es igual al futbol tradicional; aclarar las diferencias clave.

PRÁCTICA GUIADA:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños para practicar driblar y pasar.
• Proporcionar ejemplos de ejercicios de habilidad y hacer preguntas para guiar la práctica: "¿Cómo pueden mejorar su pase?"
• Monitorear el rendimiento observando y ofreciendo retroalimentación mientras los estudiantes practican.

PRÁCTICA INDEPENDIENTE:

• Realizar un mini-torneo de futbol sala donde cada grupo juegue entre sí.
• Establecer expectativas de comportamiento: respeto, trabajo en equipo y esfuerzo.
• Los estudiantes deberán demostrar sus habilidades en un entorno de juego real.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

13 de mayo

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Folclor

Evidencia de aprendizaje:  conocer y practicar pasos básicos de una danza folclórica tradicional, valorando el patrimonio cultural.

Desarrollo de clase:  

Actividad:

• Explicación y repetición guiada de cada paso.

• Práctica en espejo con la docente al frente.

Parte Práctica

Actividad:

• Armado de parejas (pareja tradicional de chacarera).

• Ensayo por frases musicales:

  1. Saludo

  2. Avance y retroceso

  3. Zapateo y zarandeo

  4. Cruce final

• Ensayo completo con música instrumental o grabación.

• Juego Rítmico o Recreativo 

• Cierre y Reflexión

• Estiramiento suave (piernas, espalda).

Tarea: Para la próxima clase investigar sobre la cultura llanera, sus festivales, gastronomía y baile típico, anotar todo en la agenda, pegar imágenes alusiva. 

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

6 de mayo

   Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Folclor

Evidencia de aprendizaje:  conocer y practicar pasos básicos de una danza folclórica tradicional, valorando el patrimonio cultural.

Desarrollo de clase:  

Actividad:

• Explicación y repetición guiada de cada paso.

• Práctica en espejo con la docente al frente.

Parte Práctica

Actividad:

• Armado de parejas (pareja tradicional de chacarera).

• Ensayo por frases musicales:

  1. Saludo

  2. Avance y retroceso

  3. Zapateo y zarandeo

  4. Cruce final

• Ensayo completo con música instrumental o grabación.

• Juego Rítmico o Recreativo 

• Cierre y Reflexión

• Estiramiento suave (piernas, espalda).

• Vimos el siguiente video 

Tarea: Investigar la historia del joropo, sus pasos básicos y su vestimenta típica. 

Repasar los dos primeros ejercicios del video, para la próxima clase traer un par de medias viejas

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

22 de abril

       Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Ritmos Latinos

Evidencia de aprendizaje:  Se dan a conocer los temas que se evidenciaran en el segundo periodo

Desarrollo de clase:  

APERTURA:

• Comenzar la clase con una breve demostración de música de diferentes ritmos latinos.
• Preguntar a los estudiantes: “¿Qué sienten cuando escuchan estos ritmos?”
• Facilitar una discusión rápida sobre sus experiencias personales con la música latina.

INTRODUCCIÓN DE NUEVO MATERIAL:

• Presentar brevemente cada ritmo latino, mostrando videos cortos de danzas o actuaciones.
• Discutir las características únicas de cada ritmo, como el tempo y los instrumentos.
• Anticipar la posible confusión de los estudiantes sobre la diferencia entre ritmos latinos y géneros musicales.

PRÁCTICA GUIADA:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un ritmo latino para investigar.
• Proporcionar ejemplos de cada ritmo y guiar a los estudiantes en una discusión sobre sus hallazgos.
• Preguntas de sondeo: “¿Cómo se toca este ritmo? ¿Qué instrumentos son predominantes?”
• Monitorear el progreso de los grupos, ofreciendo apoyo y aclaraciones según sea necesario.

PRÁCTICA INDEPENDIENTE:

• Los estudiantes elaborarán un folleto sobre el ritmo que investigaron, incluyendo su historia, características y su influencia en la cultura colombiana.
• Se espera que trabajen de manera silenciosa y colaborativa, utilizando recursos de la clase y en línea.

CIERRE:

• Cada grupo presentará brevemente su folleto al resto de la clase.
• Cerrar la lección con una reflexión sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la cultura local.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

8 de abril

      Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Ritmos Latinos

Evidencia de aprendizaje:  Se dan a conocer los temas que se evidenciaran en el segundo periodo

Desarrollo de clase:  

APERTURA:

• Comenzar la clase con una breve demostración de música de diferentes ritmos latinos.
• Preguntar a los estudiantes: “¿Qué sienten cuando escuchan estos ritmos?”
• Facilitar una discusión rápida sobre sus experiencias personales con la música latina.

INTRODUCCIÓN DE NUEVO MATERIAL:

• Presentar brevemente cada ritmo latino, mostrando videos cortos de danzas o actuaciones.
• Discutir las características únicas de cada ritmo, como el tempo y los instrumentos.
• Anticipar la posible confusión de los estudiantes sobre la diferencia entre ritmos latinos y géneros musicales.

PRÁCTICA GUIADA:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un ritmo latino para investigar.
• Proporcionar ejemplos de cada ritmo y guiar a los estudiantes en una discusión sobre sus hallazgos.
• Preguntas de sondeo: “¿Cómo se toca este ritmo? ¿Qué instrumentos son predominantes?”
• Monitorear el progreso de los grupos, ofreciendo apoyo y aclaraciones según sea necesario.

PRÁCTICA INDEPENDIENTE:

• Los estudiantes elaborarán un folleto sobre el ritmo que investigaron, incluyendo su historia, características y su influencia en la cultura colombiana.
• Se espera que trabajen de manera silenciosa y colaborativa, utilizando recursos de la clase y en línea.

CIERRE:

• Cada grupo presentará brevemente su folleto al resto de la clase.
• Cerrar la lección con una reflexión sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la cultura local.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

1 de abril

    Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Bimestrales

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

25 de marzo

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Carranga.

Evidencia de aprendizaje: Observar la capacidad del estudiante para ejecutar movimientos de expresión corporal con música de carranga.

Desarrollo de la clase: 

APERTURA:

• Comenzar la lección con una breve introducción sobre la carranga y su significado cultural.
• Realizar una pregunta para captar el interés: "¿Qué emociones sientes cuando escuchas música de carranga?"
• Reproducir un fragmento de música de carranga para que los estudiantes se familiaricen con el ritmo.

INTRODUCCIÓN AL NUEVO MATERIAL:

• Explicar qué es la carranga y sus raíces culturales.
• Describir los pasos básicos de la danza carranga.
• Mostrar ejemplos de movimientos y coreografías.
• Concepto erróneo común: Los estudiantes pueden pensar que la danza carranga es solo un estilo de baile, sin comprender su conexión cultural.

PRÁCTICA GUIADA:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de inventar un paso de baile.
• Proporcionar ejemplos y guiar a los estudiantes a través de los movimientos.
• Hacer preguntas que vayan desde "¿Cómo se siente este movimiento?" hasta "¿Cómo puedes combinarlo con otro paso?"
• Observar y dar retroalimentación a cada grupo mientras trabajan.

PRÁCTICA INDEPENDIENTE:

• Los estudiantes trabajarán en sus grupos para crear tres mini coreografías utilizando sus pasos inventados.
• Se espera que cada grupo practique y ajuste su coreografía mientras se aseguran de que todos participen y contribuyan.

CIERRE:

• Reunir a todos los grupos para una presentación breve de sus mini coreografías.
• Hacer una reflexión sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron al expresar sus movimientos.

Recordatorio: El uso correcto del uniforme es obligatorio y recuerden que la botella con agua para una buena hidratación durante el ejercicio da nota.

18 de marzo

Buenos días estimados padres de familia y acudientes. 

El día de hoy los estudiantes no tuvieron clase porque estaban en una actividad el banco de la republica. 

11 de marzo

  Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Expresión corporal.

Evidencia de aprendizaje: Observar la capacidad del estudiante para ejecutar movimientos de expresión corporal con música.

Desarrollo de la clase: Los estudiantes realizan tres pasos inventados, crean tres mini coreografías, con estas tres mini coreografías se realizara un coreografía que durara una canción completa.

Recordatorio: El uso correcto del uniforme es obligatorio y recuerden que la botella con agua para una buena hidratación durante el ejercicio da nota.

25 de febrero

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Expresión corporal.

Evidencia de aprendizaje: Observar la capacidad del estudiante para ejecutar movimientos de expresión corporal con música.

Desarrollo de la clase: Los estudiantes realizan tres pasos inventados, crean tres mini coreografías, con estas tres mini coreografías se realizara un coreografía que durara una canción completa.

Recordatorio: El uso correcto del uniforme es obligatorio y recuerden que la botella con agua para una buena hidratación durante el ejercicio da nota.

18 de febrero

Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: expresión corporal temática.

Evidencia de aprendizaje: Observar la capacidad del estudiante para ejecutar movimientos de expresión corporal temática.

Desarrollo de la clase: Los estudiantes realizaron ejercicios de desplazamientos en diferentes direcciones y niveles, realiza un juego de espejo musical donde se imitan bailando en parejas y finalmente hacen una coreografía temática según las estaciones del año.

11 de febrero

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Actividades rítmicas

Evidencia de aprendizaje:  Se realiza actividades de ritmo.

Desarrollo de clase:  Nos desplazamos hacia el escenario deportivo donde se realiza movilidad articular y juegos recreativos para el calentamiento, en la fase central se realizan actividades de ritmo y en la fase final de la actividad se realizo un retorno al aula de clase junto con un breve estiramiento.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

04 de febrero

Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: actividades de ritmo

Evidencia de aprendizaje: Se realiza actividades de ritmo.

Desarrollo de clase: Nos desplazamos hacia el escenario deportivo donde se realiza movilidad articular y juegos recreativos para el calentamiento, en la fase central se realizan juegos de ritmo, finalmente se realiza un estiramiento y el regreso al aula de clase.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

Bienvenida

Estimados padres y estudiantes,

Mi nombre es Santiago Puin Almario y tengo el placer de presentarme como el nuevo docente de danza. Es un honor ser parte de esta institución educativa y estoy muy emocionado de poder compartir momentos de aprendizaje y crecimiento con todos ustedes.

Estoy comprometido a fomentar una experiencia educativa positiva, dinámica y llena de energía. ¡Espero que podamos disfrutar juntos de esta nueva etapa!